PEPPA PIG: TIME CAPSULE.

Reflexionando sobre el paso del tiempo...

LOS INVENTORES: NEWTON.

LOS INVENTORES: LEONARDO DA VINCI.

SIMPLE MACHINES FOR KIDS

SIMPLE MACHINES WORSHEET.

WHAT'S IN A PULLEY?

Ya podéis imaginaros que nos conformamos con tener una pequeña idea de cómo funcionan estos mecanismos y que lo que hacemos es pensar en aparatos que usamos diariamente y que hacen que nuestra vida sea más fácil...

Lo cierto es que este tema nos viene muy bien para complementar y ampliar las pequeñas ideas que trabajamos en su día en relación con MASA, VOLUMEN Y FUERZA. 

SIMPLE MACHINES: PULLEYS.

SIMPLE MACHINES SONG

"Work smarter, not harder..."

SIMPLE MACHINES

Comparto este buen enlace de nuestro proyecto ERASMUS +. 

Creating Tomorrow's Schools Today 2014-2017: Simple Machines: Every day we use machines without even thinking about it. A machine is anything that helps make work easier. Basic tools like staplers, scr...

ONCE UPON A TIME... THE FIRST EMPIRES

ONCE UPON A TIME... EARTH WAS CREATED.

CIENCIAS NATURALES. UNIDAD 6.

Los contenidos a trabajar en esta unidad serán los siguientes:

•  Tipos de máquinas: simples y compuestas.

•  Montaje y desmontaje de objetos simples.

•  Uso de herramientas y máquinas en el hogar. Seguridad personal.

•  El ordenador e Internet.

•  El desarrollo tecnológico: mejoras que aporta a nuestra vida.

WHAT IS HISTORY?

UNDERSTAND THE TIME

CIENCIAS SOCIALES. UNIDAD 6

Los contenidos que se trabajan en esta unidad son:

•  El tiempo histórico.

•  Los monumentos históricos.

•  Cuidado y conservación de los restos del pasado.

•  Personajes del pasado, descubrimientos e inventos.

WORLD OF ENERGY

ALTERNATIVE ENERGY SOURCES

ENERGY

SOURCES OF ENERGY

BASIC OF MASS

STATES OF MATTER

WHAT ´S THE MATTER?

WHAT ´S THE MATTER?

CIENCIAS NATURALES. UNIDAD 5

Los contenidos a trabajar en esta unidad serán los siguientes:

•  La masa y el volumen.

•  La fuerza y su relación con el movimiento.

•  El imán: polaridad, magnetismo inducido, magnetismo remanente y campos magnéticos.

•  El sonido.

•  Las fuentes de energía: renovables y no renovables.

•  El ahorro de energía y el reciclaje.

ENVIRONMENT AND POLLUTION

AIR POLLUTION

WATER POLLUTION

ROCK AND MINERAL

ROCKS TYPES & ROCKS CYCLE

TYPES OF ROCKS

THE WATER CYCLE SONG

THE WATER CYCLE

WATER CYCLE

EARTH FLOOR : CYCLES

CIENCAS SOCIALES. UNIDAD 5

     Se trabajarán otros aspectos de la naturaleza, como son las rocas y los minerales y el paisaje.

Los contenidos de esta unidad serán los siguientes:

•  El agua en la naturaleza.

•  El ciclo del agua.

•  La contaminación del agua y del aire.

•  Las rocas y los minerales.

•  El paisaje: de interior y de costa.

THE GIVING TREE.

Una bonita historia es siempre el mejor contexto para aprender. Disfrutad. 

PLANTS. WORKSHEETS.

SOLAR SYSTEM, ROTATION AND REVOLUTION. WORKSHEETS.

CLASSIFICATION OF PLANTS

IMPORTANCE OF PLANT TO ANIMALS AND HUMANS

Equinoxes and Solstices seen from Space

FOUR SEASONS

SEASONS ON EARTH

SEASONS

SUMMARY UNIT 4

FILTROS DE BÚSQUEDA.

Hace unos días publicábamos en nuestro blog una entrada explicando los contenidos de la prueba 

TRINITY COLLEGE LONDON GRADE 1

Hoy quiero compartir con vosotros cómo buscar en GOOGLE fichas para trabajar contenidos específicos. 

Pongo un ejemplo.
En el apartado lexis VOCABULARIO, el punto 5 es
CARDINAL NUMBERS UP TO 20. 
En GOOGLE IMÁGENES debéis escribir:
CARDINAL NUMBERS UP TO 20 FREE PRINTABLES o CARDINAL NUMBERS UP TO 20 FREE WORKSHEETS.
Os aparecerán muchísimas imágenes sobre ese tema:

Luego es cuestión de elegir las que más os gusten...

GOGO'S ADVENTURES WITH ENGLISH UNIT 2

MUZZY IN GONDOLAND, PART TWO.

ejemplos trinity TRINITY SAMPLES

Si picáis en el siguiente enlace: 

TRINITY

podéis encontrar algunos materiales de muestra para nuestro nivel.

Os pego a continuación una captura de pantalla de los enlaces donde debéis picar:

HOW ARE YOU / HOW OLD ARE YOU?

CAN AN ELEPHANT JUMP?

I AM, YOU ARE, HE IS SONG.

HOW MANY MONKEYS?

preguntas QUESTIONS

mandatos COMMANDS

PRESENTACIONES

GREETINGS WORKSHEETS

GREETINGS

TRINITY COLLEGE LONDON grade 1

Language functions

1.  Exchanging greetings  SALUDOS
2.  Giving personal information, e.g. name, age  INFORMACIÓN PERSONAL
3.  Identifying and naming items given in the lexical list below IDENTIFICAR Y NOMBRAR EL VOCABULARIO QUE APARECE MÁS ABAJO
4.  Leave-taking  DESPEDIDAS

Grammar

1. The candidate is expected to demonstrate the ability to understand:
2.  Imperatives for common actions, e.g. go, come, show, point, give, touch, stand up                          MANDATOS : VEN, SEÑALA, TOCA, LEVÁNTATE...   
3.  Question words what? how many? how old?                                                                                   PREGUNTAS: QUÉ, CUÁNTOS, CUÁNTOS AÑOS TIENES
4.  Demonstratives this, that, these, those                                                                                               DEMOSTRATIVOS: ESTE, ESE, ESTOS, ESOS 

The candidate is expected to demonstrate the ability to understand and use:

1.  The present simple tense of the verb to be                                                                                        PRESENTE DEL VERBO SER/ESTAR            
2.  Common nouns in singular and plural (regular and irregular), e.g. shoe/shoes, foot/feet                 NOMBRES COMUNES EN SINGULAR Y PLURAL
3.  Simple adjectives, e.g. small, tall, green                                                                                              ADJETIVOS
4.  Determiners a, the, my, your, his, her                                                                                                    DETERMINANTES: UN, UNA, EL, LA, MI, TU...     
5.  Pronouns I, you, he, she, it, they                                                                                                         PRONOMBRES YO, TÚ, ÉL... 

Lexis        VOCABULARIO

The candidate is expected to demonstrate the ability to understand and use vocabulary related to:

1.  Personal information                                                                                                                             INFORMACIÓN PERSONAL
2.  Immediate surroundings including classroom objects                                                                         ENTORNO PRÓXIMO, INCLUIDOS LOS OBJETOS DE CLASE    
3.  Basic parts of the face and body                                                                                                            PARTES DE LA CARA Y DEL CUERPO    
4.  Common animals (domestic, farm and wild)                                                                                         ANIMALES COMUNES  
5.  Cardinal numbers up to 20                                                                                                                      NÚMEROS HASTA EL 20   
6.  Colours                                                                                                                                                    COLORES
7.  Everyday items of clothing                                                                                                                       ROPA
8.  Words relating to the language functions listed above                                                                             FUNCIONES COMUNICATIVAS RELACIONADAS CON EL ANTERIOR VOCABULARIO

Phonology

1.  The correct pronunciation of common words relevant to the lexical areas listed above                   CORRECTA PRONUNCIACIÓN

Toda esta información, incluyendo fichas de ejemplo, la podéis encontrar en el siguiente enlace:

TRINITY

Ya iremos subiendo material para trabajar todo esto....